Lambert-Lucas
  1. Classiques des sciences du langage22
  2. Critique et théorie littéraire12
  3. Dialectologie et variétés du français1
  4. Didactique des langues et plurilinguisme32
  5. Domaines étrangers44
  6. Essai, théâtre, poésie22
  7. Ethnolinguistique du domaine gallo-roman3
  8. Études linguistiques et textuelles (collection du Crem)13
  9. La Lexicothèque27
  10. Langage, cognition et apprentissage7
  11. Langue des signes française9
  12. L'invention du discours
  13. Médecine et langage10
  14. Morphosyntaxe, orthographe et grammaire du français19
  15. Occitanica14
  16. Philologie et études médiévales8
  17. Psychanalyse et langage21
  18. Sémantique, théorie énonciative, pragmatique et analyse du discours58
  19. Sémiologie et sémiotique27
  20. Sociolinguistique53
  21. Théorie linguistique générale52
  22. Traduction, technologies et pratiques1
  23. Hors-collection7

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Couverture : Penser les métaphores

Fiche Sémiologie et sémiotique

ISBN/EAN
978-2-915806-84-7
Prix
13 €
Pages
120 p.
Format
13,5 × 21,5
Parution
janvier 2008

Open AccessSémiologie et sémiotique

Penser les métaphores

ParOuvrage collectif

Partageant l’idée que les métaphores, loin de se confiner dans une «rhétorique tropologique restreinte», animent les discours dans leur globalité, sept spécialistes venus de disciplines et d’horizons différents — littérature, sémiotique, linguistique, philosophie, histoire de l’art et architecture — réfléchissent sur leurs modes de signification dans divers contextes historiques et culturels. Comme le montrent les contributions ici réunies, les métaphores obligent à réfléchir aux conditions élémentaires de la production de sens. Mieux que d’autres procédés rhétoriques, ou plus généralement stylistiques, elles permettent de découvrir les potentialités sémantiques qui émergent de la dialectique du connu et de l’inconnu, du déjà-dit et de l’inédit.
L’ouvrage a été publié à l’initiative de l’Association Suisse de Sémiotique avec le concours de l’Académie Suisse des Sciences Sociales et Humaines.

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