AccueilCollectionsLangage, cognition et apprentissage
Collection
Langage,1cognition etapprentissage2
Dirigée par Marc Arabyan-Lambert, la collection regroupe des ouvrages qui explorent la langue à l'aune des processus neurocognitif. Elle publie des travaux en langue française théoriques, expérimentaux et cliniques, relevant de la psycholinguistique, des sciences cognitives et de la neurolinguistique. La collection…
- 17 titres parus depuis 2007.
- 2Dernière parution : Quand peut-on dire d’un enfant qu’il parle ?, mars 2023.
- 33 titres en libre accès (Open Access).
Les ouvrages7
Du plus récent au plus ancien. Ouvrez une couverture pour lire la fiche : résumé, table des matières, ISBN et prix.
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Quand peut-on dire d’un enfant qu’il parle ?Prélinguistique et linguistique dans la période des premiers mots
Guillaume RouxQuand peut-on dire d’un enfant qu’il parle? Comment définir l’accès à la parole? Quels points de ressemblances et de différences est-il possible d’établir entre la phase prélinguistique et la phase linguistique qui coexistent un temps au cours de la période où l’enfant prononce ses…Ouvrir la fiche
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Les premiers mots de l’enfantReprésentations passées et présentes
Guillaume RouxQui n’a jamais prêté attention à la parole d’un petit enfant ? — Qui n’a jamais demandé ou entendu demander « Quel a été son premier mot ? » ou « Quand a-t-il commencé à parler ? » — Quel parent ne s’est-il pas émerveillé devant les productions de son enfant ? — Quel parent ne s’est-il…Ouvrir la fiche -
Open Access
Sciences du langage et neurosciences (ASL 2015)
Ouvrage collectifCe volume rassemble les contributions du colloque bisannuel de l’Association des Sciences du Langage, Sciences du langage et neurosciences, qui s’est tenu le 21 novembre 2015 à Paris. La linguistique moderne s’est constituée dans une rupture avec les approches naturalistes du langage et…Ouvrir la fiche -
Open Access
Le Langage et le Cerveau
Morteza MahmoudianCe livre est l’œuvre d’un chercheur qui a entrepris d’estimer d’un point de vue empirique la valeur des sciences du langage. L’auteur part du principe que les connaissances linguistiques sont provisoires tant qu’elles ne sont pas confortées par des recherches expérimentales. Jusqu’à…Ouvrir la fiche -
Open Access
Il y a quelqu’un : la parole et le corps
Robert LafontRéédition fac-similé de l’édition Praxiling, Université Paul-Valéry, Montpellier, 1994. Le Travail et la langue (1978) donnait de la praxématique un exposé en quelque sorte fondateur. Mais tout en posant à la sortie de l’époque structuraliste les bases épistémologiques d’un réexamen…Ouvrir la fiche - Approches psychologiques de situations de malentendu dans des activités de didactique des sciences Approches psychologiques de situations de malentendu dans des activités de didactique des sciences Alaric KohlerRéputée science exacte, la physique de Newton joue souvent le rôle de pratique de référence de la science moderne : ses expressions, presque toujours mathématiques, ne devraient laisser qu’une part congrue à l’ambiguïté et à l’interprétation. Pourtant, l’enquête approfondie menée en…Ouvrir la fiche
- La naissance de l’intelligence chez l’enfant (1936) La naissance de l’intelligence chez l’enfant (1936) Jean PiagetLa naissance de l’intelligence chez l’enfant est une œuvre fondatrice de la psychologie du développement. S’appuyant sur l’observation de ses enfants, l’auteur analyse des situations concrètes pour dégager les structures du développement cognitif. Il décrit comment l’intelligence se…Ouvrir la fiche
« Langage, cognition et apprentissage »
Dirigée par Marc Arabyan-Lambert, la collection regroupe des ouvrages qui explorent la langue à l'aune des processus neurocognitif. Elle publie des travaux en langue française théoriques, expérimentaux et cliniques, relevant de la psycholinguistique, des sciences cognitives et de la neurolinguistique.
La collection s’intéresse aux mécanismes de production, de compréhension et d’acquisition du langage, dans des contextes variés, incluant notamment les situations d’apprentissage, les environnements éducatifs et les contextes cliniques (par exemple en logopédie). Elle publie des recherches portant sur des populations diverses (enfants et adultes, développement typique et atypique) et encourage les approches interdisciplinaires à l’interface des sciences du langage, de la cognition et des neurosciences.
Cette collection accueille des monographies, des thèses et des ouvrages collectifs.
En chiffres
- 7 titres depuis 2007
- 1 000+ pages publiées
- 3 en libre accès
- 29 auteurs, autrices et contributeurs
Frise des parutions
5 titres de 2007 à 2023 · cliquez sur une couverture