Lambert-Lucas
  1. Classiques des sciences du langage22
  2. Critique et théorie littéraire12
  3. Dialectologie et variétés du français1
  4. Didactique des langues et plurilinguisme32
  5. Domaines étrangers44
  6. Essai, théâtre, poésie22
  7. Ethnolinguistique du domaine gallo-roman3
  8. Études linguistiques et textuelles (collection du Crem)13
  9. La Lexicothèque27
  10. Langage, cognition et apprentissage7
  11. Langue des signes française9
  12. L'invention du discours
  13. Médecine et langage10
  14. Morphosyntaxe, orthographe et grammaire du français19
  15. Occitanica14
  16. Philologie et études médiévales8
  17. Psychanalyse et langage21
  18. Sémantique, théorie énonciative, pragmatique et analyse du discours58
  19. Sémiologie et sémiotique27
  20. Sociolinguistique53
  21. Théorie linguistique générale52
  22. Traduction, technologies et pratiques1
  23. Hors-collection7

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Couverture : Dire la guerre. Le discours épistolaire des combattants français de 14-18

Fiche Théorie linguistique général…

ISBN/EAN
978-2-35935-053-1
Prix
38 €
Pages
380 p.
Format
13,5 × 21,5 cm
Parution
avril 2014

Open AccessThéorie linguistique générale

Dire la guerre. Le discours épistolaire des combattants français de 14-18

ParSylvie Housiel

Cette étude s’est donné pour corpus quelque 7 630 lettres, dont 1 600 inédites, adressées à leurs proches par les combattants français de la guerre de 1914-1918. Elle fait appel aux instruments de l’analyse du discours, de l’argumentation et de la linguistique de l’énonciation pour éclairer les comportements humains en situation de guerre et examiner non seulement le monde qui se reflète dans les correspondances, mais aussi et surtout ce qui s’y construit. Au-delà de l’analyse du témoignage venu de « gens d’en bas » sur les événements historiques, cette approche permet d’accéder à leurs représentations et à leurs motivations. Les procédés énonciatifs – éthiques, logiques et pathémiques – mis en place pour partager la guerre vécue au front avec l’« arrière » donnent accès au « moral des troupes ». Comment les poilus ont-ils fait pour « tenir » ? Leur engagement au combat était-il contraint ? Leur patriotisme était-il un héritage de l’École de la République ou le résultat du « bourrage de crâne » d’une presse de propagande ? Cinq années durant, de l’enthousiasme des premiers jours jusqu’à l’écœurement de la fin, depuis les simples paysans jusqu’aux officiers supérieurs, l’analyse du courrier des combattants offre un regard nouveau sur leur rapport à la guerre.

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