Lambert-Lucas
  1. Classiques des sciences du langage22
  2. Critique et théorie littéraire12
  3. Dialectologie et variétés du français1
  4. Didactique des langues et plurilinguisme32
  5. Domaines étrangers44
  6. Essai, théâtre, poésie22
  7. Ethnolinguistique du domaine gallo-roman3
  8. Études linguistiques et textuelles (collection du Crem)13
  9. La Lexicothèque27
  10. Langage, cognition et apprentissage7
  11. Langue des signes française9
  12. L'invention du discours
  13. Médecine et langage10
  14. Morphosyntaxe, orthographe et grammaire du français19
  15. Occitanica14
  16. Philologie et études médiévales8
  17. Psychanalyse et langage21
  18. Sémantique, théorie énonciative, pragmatique et analyse du discours58
  19. Sémiologie et sémiotique27
  20. Sociolinguistique53
  21. Théorie linguistique générale52
  22. Traduction, technologies et pratiques1
  23. Hors-collection7

AccueilCatalogueSociolinguistiqueSciences du langage et sciences de l’homme (ASL 2005)

Couverture : Sciences du langage et sciences de l’homme (ASL 2005)

Fiche Sociolinguistique

ISBN/EAN
978-2-915806-50-2
Prix
18 €
Pages
136 p.
Format
13,5 × 21,5
Parution
janvier 2007

Open AccessSociolinguistique

Sciences du langage et sciences de l’homme (ASL 2005)

ParOuvrage collectif

L’ASL – Association des Sciences du Langage organise tous les deux ans à la Sorbonne une journée d’étude sur un thème intéressant la communauté linguistique française.

Quels regards les sciences de la communication et de l’information, la sociologie, la psychologie, l’histoire, la philosophie portent-elles aujourd’hui sur la langue et le langage ? Relativement à ces objets communs aux sciences de l’homme, les frontières disciplinaires ont-elles bougé ? L’ouvrage réunit des contributions au colloque organisé par l’Association des Sciences du Langage sur le thème «Sciences du langage et sciences de l’homme». Deux ans après le colloque «Mais que font les linguistes ?» qui a proposé un état des lieux dans le domaine des sciences du langage, on a orienté le débat vers le dialogue avec d’autres disciplines des sciences humaines en s’intéressant à la fois aux contenus scientifiques, notamment du point de vue épistémologique et terminologique, aux positions institutionnelles et à la valorisation des savoirs.

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